《守護雛鷹·向陽花開》“小樹苗成長計劃”架起特殊兒童入學(xué)橋 |
| 時間：2025-05-27 20:47:09 來源：武進新聞 作者：陽湖網(wǎng) |
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從特教機構(gòu)到普通課堂，看似短短的距離，卻是無數(shù)特殊兒童家庭遙不可及的夢想。“小樹苗成長計劃”，通過專業(yè)、精準的服務(wù)供給，搭建了家校社協(xié)同共育的立交橋。
走進武進區(qū)藍精靈兒童康復(fù)中心培訓(xùn)教室，四歲半的樂樂（化名）正在特教老師指導(dǎo)下進行課堂常規(guī)訓(xùn)練。這個曾經(jīng)連簡單指令都難以理解的心智障礙兒童，如今已能獨立完成課堂坐姿、舉手發(fā)言等基礎(chǔ)校園行為規(guī)范。
家長
李女士：很開心的，因為之前孩子什么都不聽，也聽不懂，家長是很焦慮的，現(xiàn)在通過學(xué)習(xí)能聽指令，我們作為家長肯定覺得孩子有希望，生活也有希望，不管是政府還是機構(gòu)，都給予了我們很多的幫助。
近年來，我區(qū)有效落實殘疾兒童康復(fù)救助政策，對于0到14周歲患智力、孤獨癥等殘疾兒童，有康復(fù)需求且符合條件的，都提供一定費用保障。而“小樹苗成長計劃”作為武進殘聯(lián)推動特殊教育融合發(fā)展的創(chuàng)新實踐，聚焦心智障礙兒童個性化入學(xué)支持。項目啟動后，藍精靈兒童康復(fù)中心組建了涵蓋特教老師、康復(fù)治療師、心理咨詢師等在內(nèi)的專業(yè)服務(wù)團隊，通過“一人一檔”動態(tài)評估機制，為每位兒童制定學(xué)習(xí)能力、生活技能、社交訓(xùn)練等多維度的個性化支持方案，助其更好融入普通校園生活。項目運行兩年來，已經(jīng)持續(xù)服務(wù)兒童6名，適齡兒童入學(xué)率達82%。今年，為兩所小學(xué)培訓(xùn)資源教師5人次，形成了“評估-干預(yù)-轉(zhuǎn)銜-追蹤”的閉環(huán)服務(wù)體系，有效破解了“入學(xué)難、隨班混坐”問題。同時，重塑家庭教育生態(tài)，將家長從“孤立照料者”轉(zhuǎn)變?yōu)椤俺砷L合作者”，以此提升干預(yù)可持續(xù)性。
武進區(qū)藍精靈兒童康復(fù)中心發(fā)展部部長
李一琳：一個是跨專業(yè)的協(xié)同服務(wù)模式，就是由我們的影子老師配合康復(fù)服務(wù)以及心理疏導(dǎo)。同時精準化進行轉(zhuǎn)銜支持，從機構(gòu)的幼小銜接開始介入，依次完成校園環(huán)境的熟悉以及課堂規(guī)則的學(xué)習(xí)。
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