怎樣才能讓中醫(yī)藥文化融合于教育？浙江省的做法是實施“中醫(yī)藥文化知識納入中小學地方課程”工程。近日，浙江省中醫(yī)藥管理局對這一在全國率先啟動的創(chuàng)新項目進行了階段性評估。項目實施2年來，已取得了包括教材通俗易懂、教育點多面廣、教學覆蓋層面延伸等多項進展。
浙江省2016年由中醫(yī)藥管理局牽頭，會同省教育廳、省財政廳啟動了“中醫(yī)藥文化知識納入中小學地方課程”工程。2017年秋季開始，適用于小學五年級學生教育的《中醫(yī)藥與健康》進入全省所有小學五年級課堂。
據(jù)悉，該教材按36學時設(shè)計教學內(nèi)容，遴選了36個和中醫(yī)藥有關(guān)的故事，具有一定的趣味性、科學性和實用性。通過“一人一事”、“一物一敘”、“一課一體驗”的方式，傳遞豐富的中醫(yī)藥知識，展示濃厚的中醫(yī)藥文化內(nèi)涵。將中醫(yī)藥文化知識的普及和體驗與基礎(chǔ)教育拓展性課程有機銜接，使孩子們通過課程學習，了解中醫(yī)藥常識及起居有常、飲食有節(jié)的中醫(yī)原理；從小懂得治未病，了解并樂于接受小兒推拿、刮痧、拔罐、針灸等非藥物調(diào)理和治療的手段。
在教育實踐過程中，浙江各地還通過“政府牽頭、學校落實、醫(yī)院配合、企業(yè)支持”多方面協(xié)作，開展中醫(yī)藥特色學校和中醫(yī)藥文化教育實踐基地建設(shè)。
浙江省中醫(yī)藥管理局局長徐偉偉告訴記者，該項工程實施兩年來，已取得了一系列成效，首先是教材已正式列入中小學地方教材省級通用目錄；二是已覆蓋了全省6700多所小學，使近60萬名小學五年級學生學習中醫(yī)藥知識；三是挖掘并發(fā)展了學生的興趣和特長，為中醫(yī)藥文化的人才隊伍建設(shè)埋下種子；四是帶動了小學生的家長們通過教材學習中醫(yī)藥知識，產(chǎn)生了極強的放大效應。（特約記者鄭純勝 記者李水根）
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