當(dāng)前，社會組織在社區(qū)工作中發(fā)揮著越來越重要的作用。西湖街道湖濱社區(qū)成立的“伴讀義工”，就利用寒暑假舉辦豐富多彩、寓教于樂的活動,豐富社區(qū)少年兒童的假期生活。
走進(jìn)閱覽室，“伴讀義工”正在開展今年暑假的最后一次主題活動，來自“嘻哈童行”培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師正利用各種道具、以趣味游戲的方式，給孩子們解讀“金字塔原理”。孩子們都顯得十分積極，回答問題也非常踴躍。
湖濱社區(qū) 馬雨軒：學(xué)會一些金字塔原理，從正面看金字塔是三角形的，從側(cè)面看它是個(gè)四棱錐，就可以學(xué)到解決問題的一些方法。
“伴讀義工”是湖濱社區(qū)三年前自我孵化的社會組織，主要職責(zé)是文明閱讀引導(dǎo)、讀者輔助、圖書管理、少兒讀者服務(wù)等。每年寒暑假，來自社區(qū)的大學(xué)生或是周邊學(xué)校的老師都會加入義工的隊(duì)伍，給社區(qū)的孩子們開展閱讀指導(dǎo)、讀書交流等常規(guī)活動，以及公益課程、閱讀講座等主題活動。三年來“伴讀義工”已舉辦各類公益主題活動20多場，受到了社區(qū)居民的歡迎。
湖濱社區(qū) 劉逸凡：一些活動能讓我們感受到那種自己動手做的一些樂趣，比如說做餃子，還有去看望一些環(huán)衛(wèi)工人，也讓我們有那種成就感。
湖濱社區(qū)黨總支副書記 黃昕：“伴讀義工”作為一個(gè)湖濱社區(qū)比較成熟的社會組織，也漸漸地在轉(zhuǎn)型和升級，我們主要通過自我孵化加上外來資源的整合，來引導(dǎo)社會組織更加成熟，并且逐步將這個(gè)社會組織從最初的培育素質(zhì)鍛煉，慢慢地發(fā)展成為一種公益導(dǎo)向。
正是看到了“伴讀義工”的作用，黃昕表示，在接下來的幾年中，社會組織的培育將成為湖濱社區(qū)的重要課題，成為社區(qū)工作的重要方向。
湖濱社區(qū)黨總支副書記 黃昕：我們將采取自我孵化加上外部引入這兩個(gè)手段，不斷地充實(shí)我們社會組織的力量，能夠更好的服務(wù)居民，下半年我們計(jì)劃培育3個(gè)，明年的話可能要培育4到5個(gè)。