5月31日，我區(qū)第二期“名校長名教師”工作室啟動，充分發(fā)揮“雙名”的示范引領作用，加快教育系統(tǒng)的人才培育。
第二期“雙名”工作室自2017年6月起運行，為期三年，共有32人確認為工作室領銜人，其中名校長12位，名教師20位。364名教師確認為工作室成員，26所學校確認為“雙名”工作室結對學校。
工作室領銜人將帶領各自的團隊，加強課題研究，形成特色亮點，使工作室在推動校長教師快速成長，推動學校創(chuàng)新發(fā)展上發(fā)揮積極作用。
湖塘橋中心小學校長 錢愛芙（作為工作室的成員，我們可以互相支撐，互相扶持，也共享資源。為共同的教育目標，我們可以成為學習的共同體，研究的共同體，發(fā)展的共同體。）
為了加強對工作室的引領與指導，教育局特聘成尚榮、沈玉順、王海英等3位全國知名教育專家作為工作室導師。
區(qū)教育局教師管理服務中心副主任 張新東（我們也創(chuàng)新了一些思路，每個名師工作室結對一所薄弱學校?；蛘哒f是農村的偏遠學校。希望通過這樣一種方式。來促進全區(qū)優(yōu)質教育均衡發(fā)展。）
2013年3月，我區(qū)啟動“雙名工程”培養(yǎng)機制，評選了首批名校長、名教師，并設立了3個名校長工作室和20個名師工作室。三年來，雙名工作室開展了一系列教育教學實踐研究，在培養(yǎng)校長、教師隊伍上取得了豐碩成果。截止2016年，教師五級梯隊提升人數達83人次，包括省人民教育家培養(yǎng)對象1名，省特級教師6名，市特后2名，市學科帶頭人13名，市骨干教師11人。